ครูกับความเป็นครู

กลอนที่ ครูให้ครูเขียนเรื่องครูให้ครูส่งครู

แม้จะจบปริญญาโทมาหลายปีแต่เพิ่งมาเรียนวิชาชีพครู จึงถูกครูสอนสั่งให้นักศึกษาทุกคนรวมทั้งครูแต่งตามหัวข้อข้างล่างนี้ แต่งบนยอดเขาตังกวนหลังจากสอนพวกเธอเสร็จ ขึ้นมาข้างบนนี้เป็นครั้งที่สองแล้ว พอรู้จักก็รักที่นี่ทันทีเลย แล้วชอบป้ายที่ว่า “กรุณาอย่าให้อาหารลิง เพราะต้องการจัดระเบียบสังคมลิง” ขนาดลิงยังถูกจัดระเบียบ ผู้คนคงจะเรียบร้อยน่าดู ครูนักรบ ครูนักรบรุกรับตำหรับเยี่ยม โดยตระเตรียมกองทัพแห่งความรู้ ความจริงความดีความงามความเป็นครู เพื่อต่อสู้พาโลโง่เจ็บจน ครูนักรัก ครูนักรักรักโลกกว้างเหมือนอย่างบ้าน รักลูกศิษย์เหมือนลูกหลานสมานผล รักโรงเรียนเหมือนหน้าตาของตน รักทุกคนเหมือนมิตรแท้สุขแน่นอน ครูนักบอก ครูนักบอกบอกทางข้างความดี บอกความจริงอันคงที่คอยตามสอน ให้เรียนรู้ความงามตามขั้นตอน นกมีคอนศิษย์มีรักเป็นหลักใจ ครูนักดนตรี ถ้าเปรียบครูให้ประจักษ์นักดนตรี เรียบเรียงทุกวลีทำนองใหม่ เพื่อศิษย์รักสุขขณะจังหวะใด ทั้งนอกในใจและกายได้รื่นรมย์ ครูนักร้อง ครูนักร้องร้องกล่อมหัวใจศิษย์ เสียงอุ่นเย็นเป็นมิตรสนิทสนม มียิ้มหวานบานคลี่โทนคีย์คม ศิษย์รักเอ๋ยจงชื่นชมคีตการ

ครูเรือจ้าง ครูเรือจ้างมีเรือแห่งความรู้ บนผืนน้ำที่ค้ำชูผู้กล้าหาญ พาส่งให้โดยสวัสดีที่ฝั่งธาร ผู้โดยสารคือศิษย์มิตรในเรือ หากศิษย์ใดไม่ขึ้นเรือทำเหลือขอ ทำหัวร่อว่าเรือผุดุอย่างเสือ ครูจากมาเหมือนจากหลานวงศ์ว่านเครือ ปล่อยศิษย์ให้โตเทื้อเงื้อดักดาน ครูนายช่าง ครูนายช่างช่างสิบหมู่ผู้สร้างสรรค์ สถาปนิกผู้ผันเชื่อมประสาน ปูน อิฐ หิน ดินทรายกลายเป็นวิมาน ศิษย์ทุกท่านครูจำหลักจักจำเริญ ครูแม่พิมพ์ ครูแม่พิมพ์พิมพ์แบบอย่างข้างความรู้ ทั้งเชิดชูความดีชี้สรรเสริญ วิชชาจะระณะสัมปันโนเพลิน พาศิษย์เดินทางวิสุทธิ์พุทธพิมพ์ ครูนักชี้ ครูนักชี้ชี้ทางสร้างให้คิด ชี้ถูกผิดทั้งปฐมและปัจฉิม ชี้ลูกไม้ให้ลูกลองปลูกชิม ศิษย์เอมอิ่มขอบคุณที่ครูชี้นำ แต่งบนยอดเขาตังกวน ๑๘ กรกฎาคม ๒๕๔๗

ทดสอบการเขียนครั้งแรก

ปรากฏการณ์  “ว.วชิรเมธี”

พระมหาอรุณ จิตฺตคุตฺโต พระอาจารย์พิเศษม.มมร.

คำว่า ปรากฏการณ์ มักใช้ในความหมายว่า สิ่งยิ่งใหญ่ที่เกิดขึ้นอย่างคาดคิดไม่ถึง เช่น ปรากฏการณ์ “สนธิ ลิ้มทองกุล” จะมีใครคาดคิดได้ว่า การปลดรายการเมืองไทยรายสัปดาห์จากช่อง ๙ จะมีผลกระทบต่อตำแหน่งนายกรัฐมนตรีของพ.ต.ท.ดร.ทักษิณ ชินวัตร ครั้งใหญ่โตทีเดียว หลายคนพอใจกับปรากฏการณ์นี้ และมีหลายคนไม่พึงพอใจ นี่ย่อมเป็นเรื่องธรรมดาเพราะเป็นปรากฏการณ์ทางการเมือง

หากแต่ในด้านการมอบความจริง ความดี ความงามนั้นก็เกิดมีปรากฏการณ์ ว.วชิรเมธีซึ่งมิได้กระทบกระเทือนจิตใจใคร เกิดขึ้นเงียบช้ากว่าแต่น่าชื่นชม ผมทราบเพียงว่า ละครตอนใกล้ค่ำชื่อธรรมะติดปีก หลายเรื่องมีชื่อท่าน ว.วชิรเมธีปรากฎอยู่เช่น เรื่องโลกกลมกลมของขนมถ้วย ทางช่อง 3 เณรน้อยดูกันเยอะในช่วงนั้น นึกอยู่ในใจว่าเพื่อนเราก้าวหน้านะ ต่อมาได้อ่านข้อเขียนในหนังสือรายสัปดาห์ทั้งหลายซึ่งยังมีอยู่ถึงปัจจุบันวันนี้ วันพบกันอยากถามเรื่องนี้ว่าไปสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับสื่อมวลชนเหล่านี้ได้อย่างไร ต้องใช้เส้นสายไหม

แต่ต่อมาเป็นปรากฏการณ์ ว.วชิรเมธี โดยแท้จริง เพราะหนังสือของท่านออกมานับ ๒๐ เล่มภายในเวลา ๒ ปีที่สำคัญคือมีคนอ่านทั้งที่เป็นหนังสือแนวธรรมะทั้งสิ้น ใครจะว่าเมืองไทยเป็นอย่างไรก็ตามเถิด แต่ถ้าหนังสือธรรมะแท้ยังมีคนยอมซื้ออ่านอย่างนี้ เป็นนิมิตหมายที่ดี ประเทศไทยจะเป็นเมืองขยันอ่าน ขยันคิดดี ขยันจ่ายภาษี เมืองไทยมีทัศนคติเชิงลบต่อการเสียภาษี เพราะใช้คำว่าเสียอันหมายถึงสูญเสีย ถ้าเลี่ยงได้จึงเลี่ยงภาษี

จึงเป็นปรากฏการณ์พิเศษที่เกิดขึ้นกับพระหนุ่มรูปหนึ่งของประเทศไทย ปรากฏการณ์สนธิ ลิ้มทองกุลยากที่จะเกิดขึ้นได้อีกในช่วงนี้ แต่ปรากฏการณ์ฝ่ายดีงามอย่าง ปรากฏการณ์ ว.วชิรเมธี สามารถเกิดขึ้นได้ตลอดเวลากับใครก็ได้ที่ขยันอ่านแล้วเลือกสรรสิ่งดีเก็บไว้ ในขณะที่ผมทำจุลสารพิราบเหลืองตอนเป็นพระนิสิตในมหาวิทยาลัยสงฆ์ ท่าน ว.วชิรเมธีได้ร่วมเขียนด้วย ท่านใช้ชื่อคอลัมมน์ว่า “ถากเปลือกเลือกสรร” นำเสนอความคิดคมคายผ่านภาษาที่กระชับสั้นและสละสลวย

ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นได้ด้วยเหตุ น่าจะนึกได้สัก ๔ อย่างคือ

๑.     ความรักการอ่านตั้งแต่เยาว์วัยจนถึงปัจจุบัน

๒.     ความรักการคิดและมีความสุขเมื่อเรียบเรียงความคิดเป็นตัวหนังสือ

๓.     ความมีศีลาจารวัตรหรือความประพฤติที่งดงาม

๔.     มุ่งหาแก่นแท้ของสิ่งทั้งหลายอยู่เสมอมา

หวังว่าปรากฏการณ์นี้จะเกิดขึ้นกับนิสิตนักศึกษาอีกมากมายในเมืองไทยนี้